杨浦“城区终身教育与学习共同体建设”国际研讨会第一分会场

 “城区终身教育与学习共同体的价值与结构”主题论坛

作为杨浦“城区终身教育与学习共同体”国际论坛第一分会场，以“城区终身教育与学习共同体的价值与结构”为主题的论坛在杨浦区社区学院4楼报告厅召开，上海市教委、市学习型社会建设服务指导中心、杨浦区相关委办局和来自美国、英国、台湾，北京、天津、重庆、上海高校、科研院所及社区学院的领导，专家学者等70多人出席了论坛。

论坛由上海市学习型社会建设服务指导中心办公室主任杨平主持。上海市社区教育协会会长季国强担任点评专家。

本论坛主要是围绕在知识经济背景下，如何发展终身教育，促进终身学习，推进学习型社会建设展开。杨浦区社区学院院长张莉首先做《城区终身教育共同体的价值和结构》的主题报告。报告立足杨浦城区特色，回顾总结杨浦区“三区联动”推进学习型社会建设模式的成绩和困惑，在此基础上提出建构城区终身教育共同体。她认为建构终身教育共同体是促进杨浦“三区联动”从联合体向共同体的必然选择，有助于促进教育理论的发展和教育实践的变革，有助于市民个体素质的全面提升和发展，对社会管理创新、城区和社会文化建设以及杨浦创新型试点城区建设等方面都有相当的价值。她同时提出城区终身教育共同体的结构和实施策略，包括制定培育区域终身教育共同体战略以及建立项目推进机构和机制等。

随后，五位学者集中围绕学习共同体建设作交流发言。英国利兹大学博士Maggie Mcpherson的《远程终身学习者在线学习技能的批判性评述》是从学习者的角度对现代远程技术对学习者学习的技能和终身学习服务等进行了深入研究；台湾师范大学林振春教授的演讲提出学习共同体双核心引擎系统；上海大学社会教育研究中心秦钠研究员通过研究“共同体”内涵得出“学习共同体”的含义；北京市海淀区中关村学院王志勇教授的演讲，介绍了中关村学院通过思考教育在社会发展中的作用，提出的“一体两翼、多项服务”的战略定位。华东师范大学叶忠海教授的《推进区域终生的共同体生成的若干问题探讨》，从论述学习共同体为逻辑起点，论述区域终生共同体生成的价值取向在于促进知识城区的发育和发展，促进学习型城区的形成和发展，促进区域学习共同体成员的成长和发展。

上海市社区教育协会会长季国强对主题演讲做综合点评，他认为嘉宾的发言非常精彩，内容丰富，从不同角度阐述学习共同体的价值与结构。这次会议在学术上达成了学习共同体研究的共识，同时也对杨浦区“三区联动”实践是建设教育共同体的典型案例予以了肯定。

最后，与会者进行了互动交流。

本研讨会的召开，扩大了杨浦社区教育的影响，必将促进杨浦区社区学院服务区域内市民终身学习和终身教育的水平，促进杨浦社区教育的发展，对杨浦学习型社会的建设和创新具有重要的指导意义。